miércoles, 14 de septiembre de 2011

EL PROCESO DE ADAPTACIÓN

El inicio de la escolarización es un periodo importante para vuestros hijos-as. Su primer día de cole debe ser un día de fiesta, un día feliz. Los niños-as necesitan un tiempo para poder adaptarse a esa nueva situación y asimilar la separación de su mamá. A este periodo se le llama periodo de adaptación. 
Los primeros años de escolarización han sido considerados, frecuentemente como poco relevantes. Se tenía la idea de que sólo jugaban. Sin embargo en esta edad se producen gran cantidad de avances en el desarrollo evolutivo.
Como podemos ayudar nosotros a superar este proceso:
  1. Creando actitudes positivas respecto a la escuela infantil: como padres podemos decirle a los niños, tu maestra te va a cuidar, allí conocerás muchos amigos.
  2. No haciendo comentarios negativos sobre la escuela infantil: como te portes mal se lo voy a decir a tu seño.
  3. Mostrando seguridad y confianza al dejarlo en el cole, no manifestar ante tu hijo tus miedos antes de entrar en el aula.
  4. Intercambiando con las maestras información que facilite un mayor conocimiento de vuestros hijos e hijas.
  5. Vistiéndolos con ropa cómoda facilitaremos el control de los esfínteres.
  6. Acostumbrándoles a recoger cada cosa en su sitio después de utilizarla.
  7. Aceptando un horario más flexible para los primeros días de cole.
Poniendo en práctica estas ideas conseguiréis que vuestros hijos se adapten con más facilidad a su nueva entrada al colegio.

viernes, 25 de febrero de 2011

FOMENTO DE LA LECTURA: “APADRINAMIENTO LECTOR”

Consiste en que alumnos/as de cursos superiores, en este caso del 4ºB, se hagan padrinos/madrinas de los de cursos inferiores, en este caso el grupo de Educación Infantil 5años A para compartir momentos de lectura. Así los alumnos/as de 4º actuarán como padrinos y madrinas del aprendizaje lector de sus ahijados y ahijadas a través de la lectura de cuentos de forma elaborada, visita a la biblioteca, selección de libros...

           
Con esta actividad se pretende principalmente la mejora de los diversos contenidos de la lectura, pero además contribuye a desarrollar las relaciones interpersonales de los alumnos del centro y el acercamiento entre niños de edades diferentes. Realmente se trata de una actividad con un contenido potencial bastante amplio y con la que se podrían plantear múltiples y variados objetivos, especialmente el fomento de la lectura como fuente de placer y enriquecimiento personal.

El maestro Ramón García Sousa ha tomado la iniciativa de llevar a cabo este proyecto en el colegio Cardenal Belluga de Motril ( Granada), para ello ha pedido la colaboración en el proyecto a la tutora de infantil de 5 años.
El proyecto está siendo un éxito, los niños-as aprenden de manera divertida y motivadora. Próximamente mostraremos fotos y videos de esta actividad.

jueves, 20 de enero de 2011

EL MEMBRILLO UN FRUTO DE OTOÑO

Griegos y romanos trajeron el membrillo a España, lo comían crudo y endulzado con miel. Los romanos lo utilizaban también para hacer un licor con orujo, vino tinto y membrillo.
En nuestra vida diaria hacemos muchas cosas a las que no damos ninguna importancia. Sin embargo, todas esas cosas son importantes  para conseguir que los niños-as aprendan. Cualquier cosa trivial para un adulto es toda una aventura para un niño-a. Los niños-as tienen la gran virtud de aprender y disfrutar de las cosas más simples de la vida.
Aquí muestro una experiencia educativa donde el alumnado de 5 años aprende como se hace la carne de membrillo.
video